贵州省乡村名师卢明强工作室开展线上研训活动

2020第1期（总第11期）

卢明强乡村名师工作室                      2020年6月16日

线上研训促成长   一专多能复合型

——贵州省乡村名师卢明强工作室开展线上研训活动

为充分发挥名师工作室的引领示范作用和切实开展好名师工作室的各项工作，根据疫情防控总要求和教学教研需要，按照《关于省乡村名师卢明强工作室开展线上研训活动的通知（遵教名师办﹝2020﹞123号）》文件安排，工作室于2020年6月14日至15日通过工作室网站和手机在线研修平台及QQ群课堂开展线上研训活动。此次活动突显优化教学方法，提高教学质量，研训以备课、上课为抓手，提升线上教学及在新形势下运用新理念上课的能力。

立足科学课堂、提高研修质量。6月14日，由盐津小学科学教师吴霞执教了教科版三年级《月球—地球的卫星》网络观摩课。这节课，在精心准备的基础上，以学生课前收集资料与课堂学生讨论为主，线上线下互动交流贯穿整堂课。基于本课的知识目标，利用学生十分喜爱的网络，生动有效地帮助学生明确学习目标，结合视频让学生更直观地观察月球自转运动情况，使学生产生强烈的求知欲，调动学生参与学习的积极性。

全面发展，终身学习，学科和资源整合，做跨学科复合型教师才能适应新时代教育的需要，苍龙小学刘正兴老师的专题讲座《在语文教学中如何培养学生科学素养》为老师们提供了一些案例参考，在语文教学中有机渗透科学教育的重要性和培养学生的科学素养同老师进行了交流分享，将自己在跨学科课堂中的教学智慧和生动的教学实践得到了老师们的认同。

6月15日的研修活动，由盐津第二小学严中美老师执教了四年级下册科学第三单元第四课《生的食物和熟的食物》一课。这节课分为三个部分，第一部分为“生的食物和熟的食物”，让学生了解食物的两种食用方法，并判断哪些食物可以生吃，哪些必须煮熟了吃。第二个部分是“观察、比较生熟马铃薯”，探究生熟马铃薯的异同点。第三部分为“观察比较生熟鸡肉”探究鸡肉由生到熟的变化过程和他们之间的差异。在“探究－研讨”中，培养了学生的学习能力和学习兴趣，促进学生构建知识体系，提高了教学效率。

聂军老师就《数学教学与科学实践深度融合的思考》结合亲历的教学实践和成功的做法与老师们进行了深入浅出的讲解。分析了数学与科学的区别与联系，数学教学与科学实践都注重探究性的学习方法，课堂教学与课外活动紧密结合及学生的交流合作。教学活动中要做好学科整合，让两个学科互相渗透，互相融合，更好的落实课程标准。

此次活动工作室成员和学员三十多人参加，主持人卢明强老师在交流和总结中充分肯定了老师们积极参与态度和认真研讨的氛围。疫情防控下的线上教学和研修活动是一种新的模式，在开阔视野的同时为老师们提供了更多的资源和成长的空间，我们要在这次开展的线上活动中寻求更多的思路和创新，通过学习和研究不断提高自身专业素养，成长为具有一专多能的复合型教师，适应新时代教育发展的需要。

撰稿：吴霞 刘正兴 严中美 聂军     编辑： 周远壮    审稿：卢明强   

报送：贵州省乡村名师管理办公室      遵义市教育局名师管理办公室

仁怀市教育局教师工作股         仁怀市教育局教研室

一、承担观摩课、示范课、讲座人员名单

二、参加活动继续教育学时认定人员名单